A los que se quedaron atrás

A todos los que no han presentado todavía:

Van a tener hasta el jueves 27 para entregar. Recuerden que tienen un menos 10 de entrada, por no entregar a tiempo en justicia por los que si cumplieron con las reglas del juego.

Proyecto # 2 El bodegón

A todos los bodegeros:

Felicidades a todos por la presentación del primer proyecto de pintura de gran formato jueves 20 de febrero de 2014. Creo que las conversaciones, intercambio de ideas y reflexiones han teniendo muy buenos resultados. Lo importante es el proceso, compromiso y responsabilidad con unx mismx y pasión por lo que haces. La gran mayoría de ustedes presentaron sus trabajos o están en proceso e hicieron la Declaración de Artista. Les exhorto, a los que todavía no han subido sus proyectos, que lo hagan y compartan con los demás. De esa forma aprendemos todos de todos.

Les recuerdo que cada proyecto debe ser terminado. Estos van a ser expuestos en los pasillos de BA al final del curso. Así que mientras seguimos trabajando los proyectos, a la misma vez vamos planificando la exposición. Comenzamos el próximo jueves:

Proyecto # 2 El bodegón
Tema próxima clase:

• El bodegón presentación de visuales del bodegón y discusión desde la antiguedad hasta la época contemporánea.
• Demostración de cómo hacer un bastidor para estirar una tela
• Planificar la exhibición de pinturas 

Investigación: Los estudiantes deberán investigar para el próximo jueves 27 de febrero:

• Definición de bodegón. 
• ¿Cuál ha sido la aportación del género del bodegón en el arte actual?
• ¿Cómo harías tu propio bodegón uníendolo a tu Declaración de Artista. Presentar  dibujos y bocetos, comenzar Declaración de Artista - propuesta para este proyecto. 

Especificaciones y requisitos:  Pintura sobre canvas, tela, mínimo 4 x 6 pies. Es requisito llevar los bastidores y trabajarlo en el taller de pintura. Para experimentar con otros materiales y formatos entonces debe consultarlo conmigo.
NOTA IMPORTANTE: Es indispensable trabajar en el taller, no hay negociación. Además de asistir a la clases debes trabajar 6 horas más a la semana. Los talleres van a estar abierto los sábados. Tomar fotos del proceso, escribir reflexiones, seguir trabajando tu artist statment y subirlo al blog.
Sobre el blog: Por favor, por el momento,  subir al Post solamente fotos y videos de sus trabajos relacionadas a la clase y escribe sobre tu proceso. Lo que comentes ahí lo puesdes enlazar con Muro de FB. En la seccción de Layout, puedes añadir otros enlaces sobre la investigación que estes realizando: Ir a Design / layout / gadget / Link.

Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la información

Lectura altamente recomendada para el mejor entendimiento de como funciona el cerebro y la importancia del arte en la neuroestética.

Nasrudín estaba sentado con un amigo cuando empezó a anochecer. «Enciende una vela», dijo el amigo, «porque está oscureciendo. Hay una justo a tu izquierda».

«¿Y cómo voy a distinguir la derecha de la izquierda en la oscuridad, tonto?», preguntó Nasrudín.

Indries Shah -The Exploits of the Incomparable Mulla Nasrudin

El cerebro humano consta de dos hemisferios, unidos por el cuerpo calloso, que se hallan relacionados con áreas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy diferente, aunque complementario. Podría decirse que cada hemisferio, en cierto sentido, percibe su propia realidad; o quizás deberíamos decir que percibe la realidad a su manera. Ambos utilizan modos de cognición de alto nivel.
Nuestros cerebros son dobles, y cada mitad tiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa, incluso podríamos aventurarnos a decir que poseen su propia personalidad, siendo ambas mitadas complementarias una de la otra.

Podríamos decir, en cierto modo, que cada uno de nosotros tiene dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que une ambos hemisferios. Ningún hemisferio es más importante que el otro. Para poder realizar cualquier tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea complicada. Lo que se busca siempre es el equilibrio. El equilibrio se da como resultado de conciliar polaridades, y no mediante tratar de eliminar una de ellas.
Cada hemisferio cerebral tiene un estilo de procesamiento de la información que recibe.

«El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo,
mientras que el derecho sintetiza en el espacio.» 
Jerre Levy en «Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry» 

Hemisferio Izquierdo

El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencialmente, paso a paso, de forma lógica y lineal. El hemisferio izquierdo analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, Piensa en palabras y en números, es decir contiene la capacidad para las matemáticas y para leer y escribir.
La percepción y la generación verbales dependen del conocimiento del orden o secuencia en el que se producen los sonidos. Conoce el tiempo y su transcurso. Se guía por la lógica lineal y binaria (si-no, arriba-abajo, antes-después, más-menos, 1,2,3,4 etc.).

Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente, obteniendo nueva información al usar datos ya disponibles, formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables.

Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas.

Analiza la información paso a paso.

Quiere entender los componentes uno por uno.

Hemisferio Derecho

El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepción global, sintetizando la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metáforas, soñamos, creamos nuevas combinaciones de ideas.
Es el experto en el proceso simultáneo o de proceso en paralelo; es decir, no pasa de una característica a otra, sino que busca pautas y gestaltes. Procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo. El hemisferio holístico es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes, símbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y fantástica, espacial y perceptiva.
Este hemisferio se interesa por las relaciones. Este método de procesar tiene plena eficiencia para la mayoría de las tareas visuales y espaciales y para reconocer melodías musicales, puesto que estas tareas requieren que la mente construya una sensación del todo al percibir una pauta en estímulos visuales y auditivos.
Con el modo de procesar la información usado por el hemisferio derecho, se producen llamaradas de intuición, momentos en los que «todo parece encajar» sin tener que explicar las cosas en un orden lógico. Cuando esto ocurre, uno suele exclamar espontáneamente «¡Ya lo tengo!» o «¡Ah, sí, ahora lo veo claro!» El ejemplo clásico de este tipo de exclamación es el exultante «Eureka» (¡lo encontré!) atribuido a Arquímedes. Según la historia, Arquímedes experimentó una súbita iluminación mientras se bañaba, que le permitió formular su principio de usar el peso del agua desplazada para deducir el peso de un objeto sólido sumergido.

Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento divergente, creando una variedad y cantidad de ideas nuevas, más allá de los patrones convencionales.

Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global.

No analiza la información, la sintetiza.

Es relacional, no le preocupan las partes en sí, sino saber como encajan y se relacionan unas partes con otras.

Comparación entre ambos hemisferios

«Mucho debo a la tierra en que crecí.
Más aún a las Vidas que me nutrieron.
Pero sobre todo a Allah, que me dio dos lados distintos en mi cabeza.
Mucho reflexiono sobre el bien y la Verdad en las fes que hay bajo el sol.
Pero sobre todo pienso en Allah, que me dio dos lados en mi cabeza, no uno.
Antes me quedaría sin camisa ni zapatos, sin amigos, tabaco o pan que perder por un minuto los dos lados distintos de mi cabeza» .Rudyard Kipling

Bob Samples, profesor, escritor y filósofo humanista, ofrece un ejercicio de imaginación en su libro sobre la enseñanza The Wholeschool Book:
«Supongamos por un momento que cada uno de nosotros tiene en la cabeza no sólo un prado, sino dos. Dos prados claramente diferentes. Desde luego, como ambos son prados, tienen algunas cualidades en común. Pero aún así existen diferencias apreciables entre ellos. Para que queden bien separados, visualicemos un río ancho y rápido que corre entre los dos. Eso es, un río que fluye de un hemisferio al otro.» 

«Lo más asombroso de este río es que fluye en ambas direcciones a la vez. La sustancia de un prado puede pasar instantáneamente al otro. Sin embargo, en cuanto llega, se transforma adaptándose a la ecología del nuevo prado.»

Hemisferio Izquierdo	Hemisferio Derecho
Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir.	No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras.
Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte.	Sintético: Agrupa las cosas para formar conjuntos.
Simbólico: Emplea un símbolo en representación de algo. Por ejemplo, el dibujo  significa "ojo"; el signo +representa el proceso de adición.	Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente.
Abstracto: Toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo.	Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas.
Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, relaciona el pasado con el futuro, etc.	Atemporal: Sin sentido del tiempo, centrado en el momento presente.
Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los datos.	No racional: No necesita una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios.
Digital: Usa números, como al contar.	Espacial: Ve donde están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo.
Lógico: Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa sigue a otra en un orden lógico. Por ejemplo, un teorema matemático o un argumento razonado.	Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imágenes visuales.
Lineal: Piensa en términos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusión convergente.	Holístico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.

La Dra. Jill Bolte Taylor en su libro "My stroke of Insight" clarifica muy bien la diferencia que existe en el funcionamiento de los hemisferios del cerebro. Acá les compartimos su participación en una conferencia TED (Technology, Entertainment and Design conference) donde relató una experiencia cumbre: cuando la ciencia y la espiritualidad se unen en la vivencia de una persona.

"My stroke of Insight" Parte 1- Subtitulada al español:

"My stroke of Insight" Parte 2- Subtitulada al español:

Principales Características de ambos hemisferios
Hemisferio Izquierdo	Hemisferio Derecho
Lógico, analítico y explicativo, detallista	Holístico e intuitivo y descriptivo, global
Abstracto, teórico	Concreto, operativo
Secuencial	Global, múltiple, creativo
Lineal, racional	Aleatorio
Realista, formal	Fantástico, lúdico
Verbal	No verbal
Temporal, diferencial	Atemporal, existencial
Literal	Simbólico
Cuantitativo	Cualitativo
Lógico	Analógico, metafórico
Objetivo	Subjetivo
Intelectual	Sentimental
Deduce	Imagina
Explícito	Implícito, tácito.
Convergente, contínuo	Divergente, discontínuo
Pensamiento vertical	Pensamiento horizontal
Sucesivo	Simultáneo
Intelecto	Intuición
Secuencial	Múltiple

«La SABIDURÍA se da como el resultado de la interacción de la PERCEPCIÓN con el ANÁLISIS; de la IDEA con la CIENCIA; del IDEALISMO con el MATERIALISMO; del hemisferio derecho con el hemisferio izquierdo; es decir, de la interacción del Principio Masculino Universal con el Principio Femenino Universal (Padre y Madre Universal).
Cuando se logra la integración total de la Creación con el Conocimiento, y del Amor con el Sentimiento, entonces se da la COMPRENSIÓN que se manifiesta como sabiduría, en la aplicación armónica de la realización» 
Gerardo Schmedling

Este artículo fue tomado de: Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la información

Un gran aporte para la confección de este artículo se lo debemos a la página: El Cerebro: sus lados izquierdo y derecho


Para conocer más sobre los hemisferios también visita los siguientes enlaces:
1. Aprendiendo a Aprender
2. Wikipedia: Hemisferios Cerebrales
3. Wikipedia: Teoría de las Inteligencias Múltiples
4. Sitio web de la Dra. Jill Bolte Taylor: http://drjilltaylor.com/

Enlaces Recomendados

• Cerebro Triuno  • El Poder de la Atención Concentrada

Declaración de Artista - Artist Statment

Importante herramienta para aclarar tus ideas, guía en tu trabajo creativo y para capturar a tu público.

El ejercicio de escribir la Declaración de Artista te servirá para aclarar tus ideas y visión de tu trabajo artístico. La Declaración de Artista no es un resumé ni una biografía, es una breve descripción de tu proceso creativo y visión filosófica que define tu arte. Es la herramienta guía, fundamental para tu presentación en el mundo del arte.  Contar una historia personal con experiencias convincente y emotivas siempre llama la atención e implicas al lector / espectador. La declaración de artista es viva, siempre va cambiando y evolucionado según se transforma la obra. Se debe escribir en primera persona (yo soy, quiero), en presente, oraciones cortas y concisas.

Preguntas que debes de hacerte y tomar en consideración. 

1-  ¿Cuál es el tema principal? 

Conecta con emoción tu historia personal y experiencias significativas. Esto provoca fascinación y atención en tu trabajo y valores. Utiliza la metáfora para un mejor entendimiento y comprensión. 

2- ¿Por qué y cómo te sientes? 

3-  ¿Qué te inspiró, cómo llegastes a ese tema? Puedes mencionar algunos datos personales, sin detalles por la cual te motivaron. 

4- ¿Cuál es tu propósito?

5- Explica brevemente el proceso creativo, cuál fue el método, las técnicas que utilizas y porqué las usas.
6-  ¿Quiénes o qué influencia tienes en tu arte? Movimiento artístico o artista, películas, lecturas, etc.

Algunos ejemplos 

            1-Daniel Canogar

http://www.danielcanogar.com/artist-statement.php?lang=es

            2- Paula  Úsuga

http://paulausuga.weebly.com/

            3- Juan Carlos Dávila

http://juancarlosdavila.com/index.php/2011/01/declaracion-de-artista-2/

            4- Gabriel Osorio

       Comentarios sobre artistas y sus "statement"

            1- Alex Dorfsman. Fotografía mexicana contemporánea

 http://museografo.com/alex-dorfsman-fotografia-mexicana-contemporanea/

            2- Leonor Fini ( lo femenino, lo masculino)

            3- Gabriel Orozco

Algunos artículos de interés y temas relacionados con los trabajos que se están realizando. 

http://www.rehabs.com/explore/womens-body-image-and-bmi/

El curso de Pintura de Gran Formato, una herramienta que les ayudará a gestar sus propios proyectos artísticos.

El curso de Pintura de Gran Formato, una herramienta que les ayudará a gestar sus propios proyectos artísticos. 

Hábitos mentales en el estudio de un artista. Como planificar tu crecimiento personal hacia un año productivo y satisfactorio.

Los futuros artistas y educadores de las artes visuales deben estar capacitados para gestar sus propios proyectos. Necesitan dirigir sus trabajos como artistas, fomentando y explorando la investigación y la experimentación; flexibilizando y adaptando sus conocimientos técnicos y creativos para desenvolverse en el contexto socioeconómico actúal. El curso de Pintura en Gran Formato es una herramienta que les ayudará a gestar sus propios proyectos artísticos.

1- Desarrollar tu arte en la divercifición e interdisciplinaridad.

¿Cómo se puede aprovechar tus área de preparación para que tu trabajo artístico sea más fuerte?

¿Cuál va a ser el próximo paso para desarrollar tu carrera y cómo lo vas a hacer?

¿Qué significa el " siguiente nivel " el próximo paso a seguir?

2- Participar y persistir

¿Qué proyectos has estado retrasando? ¿Por qué? Es una clase de ciencias, matemáticas, biología investigar una materia, estudiar otra profesión? ¿Redes para las nuevas oportunidades?

Has una lista de lo que le gustaría lograr en 2014 - tanto personal como profesionalmente.

 ¿Qué oportunidad te proporcionaría una mayor recompensa - financieramente como en términos de la satisfacción profesional – estas comprometido(a) y persististe en tu realización ?

3- Visualización al revés

Mira hacia adelante hasta el final de 2014: Visualiza el 31 de diciembre de 2014, en una maravillosa fiesta de Año Nuevo, te encuentras mirando hacia atrás en retrospectiva y maravillado(a) y fantastíco. ¿Por qué es fantástico? ¿Qué fue lo que lograste? ¿Qué quieres balancear en tus estudios / trabajo / vida? Este mirar hacia adelante puede convertirse en tu visión de una obra maestra de un año. Anota esta visión y ponlo cerca de ti para verlo todos los días y examínalo cada vez. No pasa nada si no todo sucede de la manera que piensa que debería pasar, pero por lo menos tienes algo grande, noble, inspirador y emocionante que te lleve y guie .

4- Hacer cosas diferente.

¿Cuáles serán tus salidas saludables para la expresión personal en el 2014 ?

Salir con los amigo(a)s y la familia? Yoga? Caminar? ¿Una nueva pintura, realizar una exposición de pinturas o la clase de escritura creatíva, teatro, tecnología? ¿Formar parte del coro de tu comunidad o de la coro iglesia? Asegúrate de construir un tiempo para expresarse, ya que es crucial para tu salud mental y la emocional.

5- Observar

¿Cómo te siente al final de tu mejor día? Anota sus observaciones  ¿Cómo te siente al final de un mal día? Anota sus observaciones. Compara y contrasta tu auto- estudio. ¿Qué marca la diferencia entre un gran día y un mal día? Aprende mediante la observación sobre tus patrones para el éxito y el fracaso. Construir estructuras de apoyo de todo lo que te hace sentir bien - un buen paseo por la mañana , meditaciones cinco minutos, comidas saludables, te prepara para el día , etc - y hacer seguimiento de ellos. Adquirir poder personal sobre tu vida por ser un(a) observador(a), objetivo de tus hábitos y patrones y hacer uso positivo de dichas observaciones .

6- Reflexión

De todos los hábitos, creo que la reflexión es la más fundamental. Sin un poco de soledad y silencio para escuchar de verdad a nuestras más profundas necesidades y deseos de nuestra vida y tu carrera, se corre el riesgo de estar en piloto automático. No solamente esperes tomar aire en el fin de semana, días festivos y vacaciones de verano. La reflexión - ya sea a través de la meditación, tiempo personal, estar en la naturaleza, etc - es crucial para la renovación. Es un momento en el que no tenemos que pensar de forma analítica, pero podemos simplemente ser y sentir cosas de una manera más profunda y sintonizarte con los patrones más grandes de la vida.

¿Cuál es su práctica reflexiva ?

7- Investigación:

Expandir y explorar fuera de tu zona de confort.

Elige un área de contenido para expandir y explorar. Todos sabemos las limitaciones y restricciones del plan de estudios y sin embargo hay algunas oportunidades maravillosas para convertirte en un experto en un tema en particular. Por ejemplo a mi encanta la arqueología, la neurociencia y estudiar el comportamiento humano. Estos temas tienen un montón de actividades que se pueden integrar a las artes en distintas áreas. Soy amante de las historias y cuentos narrado (storyteller) y la mitología universal. Si tuvieras tiempo ilimitado para gastar en un tema en particular, cuál elegirías?